“整理课本之中知识的逻辑关系，每一门课程都是从基础开始逐渐增加难度，所以我在温习的同时也在整理全部的逻辑递进关系，梳理出关键的知识点，然后再把前期模拟过得试卷做一遍，求证其中的知识点相关联系，熟悉了相应的知识点关系，当考试看到一个点，就会不由自主的想到相关的知识，答题也就相对简单，这就是我的学习方法”。
张志耘分享自己真实的想法，也是一目十行后脑海只是点罗列后形成的体系，校长，年级主任，台下的老师听完这两段，不由自主代入其中，短暂的寂静后，校长，老师带头拍起了掌声，掌声雷动。
“再给大家讲个小笑话，某一天数学老师在台上讲解二次方程，讲完后询问台下，有什么地方不懂，有一个女同学举手站起来，指着方程的开始说没有懂，数学老师又开始讲解一遍，再次询问还有谁不懂，这一次有个男同学，微微诺诺的站起来说不懂，数学老师又问，是哪里不懂，同学们猜一猜这位男同学如何回答的？”
“难道回答的是方程的解法不懂”
“莫非回答的是如何消减不懂”
千奇百怪的回答，在台下响起，张志耘开口说道：“这位男同学说，从上学期就开始不懂了”。
话筒声音传出，像是时间暂停两秒，台下爆发出哄堂大学。
“真是笑死我了，万万没有想到跟我情况一样”
“就是就是，回想起来，真的是从上学期就不懂了”
台下老师一阵错愕，然后转身看了看身后的学生，一时间有些恍然大悟。
“其实我们都一样，之前我的成绩跟大部分同学一样，可以说是一塌糊涂，在班上永远吊车尾，经常在争夺倒数第一和第二”
最后送大家两句话：
“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”
“乾坤未定，你我皆是黑马”
“感谢大家，我的发表完毕”说完把话筒塞进还在沉溺于“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”两句诗中的年级主任手里，拿住证书和奖金就下台，在班级同学火热的目光中，站入队列。
“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟，好，好，好，说的太好了”校长激动的从年级主任手里抢过话筒，连说三个好字。
“同学们，就如张志耘同学所说，乾坤未定，你我皆是黑马，他的学习方法值得借鉴，我们把掌声送给张志耘同学”
掌声雷动，校长在掌声还未结束，把话筒丢给年级主任就急匆匆回办公室。
回到办公室的校长，拿起毛笔，铺开白纸，写下“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，得意的甩了甩毛笔，毫不在意墨汁甩到衣服和脸上。
陆雨竹小团体，面如白纸，不敢抬头，随着主任解散的声音响起，快速跑回教室。
张志耘身边一时间围上来的人越来越多，都是想要整理的知识点，只能表示爱莫能助，整理都在脑海里，现在无法拿出来，除非等有空抄写出来。
“多好的知识点，还不愿意给，真是小气”
“就是就是，分享出来，大家成绩提高了，不是更有面子”
“哼，不给就算了，不信我自己整理不出来”
人心就是这样子，涉及到自己利益的事情，总是有不一样的声音出现。
“老牛，有空整理一份给我，我买”
“我也是”
“我也是”
“我也是”
多数人明白天下没有免费的午餐，愿意花代价，不过张志耘并不打算卖钱，打算有空整理出来免费分享给全校同学，读书不易，高考不易，都是一样来自落后的山村，能帮就帮吧！
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