用测温枪测量到油锅的温度已经上升到一百八十度以后，萧骁把二十个左右裹着淡黄色面糊的牡蛎依次沿锅边下入油中。
等待牡蛎炸熟的期间，萧骁把腌好的鸡腿裹上厨师给自己准备的特制炸鸡粉，又洗了些车厘子，切了些山竹。
牡蛎浮到油面变成金黄色的时候，萧骁用笊篱把它们都捞了出来，然后倒到了不锈钢沥油盘上方的不锈钢沥油网上。沥过油后的牡蛎，被放到了保温瓷盘（底部有三颗小小的矮圆柱形的无毒无味蜡烛正在燃烧）上。
——
“书盈，起床了。”做完早饭的慕中正走到二楼，叫仍在熟睡的妻子起床。
昨晚，书盈为了今天的讲座，熬夜到两年多，资料整理完毕之后，又试讲了几次，以确保讲座的时间控制，检查语速是否适中、语流是否流畅。
刚刚在昨天，欧阳书盈和慕中正接到准女婿小森的电话，说甜甜（慕雪爸妈对慕雪的称呼）又被萧骁给带走了。听老慕说，小森的爷爷在事发之后马上就联系了相关方面进行了拦截，但天不遂人愿，还是没有找到他们两个，这两个人就像凭空消失了一样。昨天，小慕的爷爷还有老慕派了红外线无人机对萧骁在国内的所有房产进行了检查，结果除了常备的房屋管理人员之外，并没有发现其他人。
冰冰（慕雨爸妈对慕雨的称呼）小时候，自己还在他身边陪了他五六年，到甜甜出生之后，自己只陪了一两年，大部分时间，甜甜都是被冰冰照顾长大的。但甜甜却十分懂事，对自己也不认生，从小和自己的感情就特别好。从小学到现在，自己每到甜甜生日或者节假日的时候，都会和她一起出游（只有自己和甜甜两个人的女生旅行）、逛街，真的相处得就像最好的女性朋友一般；每次出游的时候，自己在宾馆的桌子一边写教案，甜甜在另一边写作业，等到两人都告一段落之后，再手牵手去逛博物馆、爬山，去植物园、湿地公园漫步，也会去商场、商业街逛街。经常有店员问自己是不是带妹妹出来玩。等到甜甜的身高和自己差不多高之后，两个人经常穿对方衣柜里的衣服。
自己对甜甜并没有愧疚之情，世界上没有一个爸爸、一个妈妈可以把自己分成两半，在保证事业稳步前进的同时还不落下孩子每一刻的成长过程，女性尤其艰难。几千年的社会分工的残留影响导致现代社会女性的在和男性承担同样强度和数量的社会责任、履行复杂程度一样高的社会角色职能的同时，还被社会（尤其是男性）期待继续履行几千年的家庭责任（照顾父母、抚养孩子、做家务、做饭）。但在自己的家庭，事情却不是这样的，不需要经受十月怀胎和承担生育风险的老慕，自觉主动地承担起照顾孩子、抚养孩子、辅导孩子作业、做家务、做饭的责任；双方的父母思想也很进步，认为年轻人不管男性女性，要把大部分精力放在发展事业上，次之要放在培养祖国的下一代身上，自己嘛是成年人，也没到需要人照顾的地步，行动完全自由，大脑积累了很多知识和经验，一方面要为社会发展贡献最后一阶段的余热，另一方面要照顾好自己的身体，尽量延长扩大可以自主行动、自己照顾自己的年限，只有这样，自己的孩子才能没有后顾之忧去奋斗自己的事业、培养教育祖国各项事业的接班人。
反之，自己一直想给甜甜和冰冰，尤其是甜甜，做好一个女性职业人士的榜样，想让她形成这样的意识，即目前所处的历史阶段，社会责任和社会职能是女性和男性同样承担的，既然如此，过去几千年封建时代的家庭分工早就不适用了、过时了、需要变革了，男性在不需要且无法承担怀胎和生育的责任和风险的情况下就应该承担更多的照顾、抚养孩子的责任、打理家务的责任，以此来支撑整个社会的可持续的良性运转和发展，让女性的潜能可以有时间、有空间、有精力、有机会地充分发挥出来，共同促进社会进步。另外呢，则是，女性也可以、也应该也必须重视自己的事业，不能被过去封建残余的落后观念和不合理的社会期待给影响，要坚定的发展自己的事业，平衡事业和家庭是男性尤其应该解决的问题，是为了社会发展全社会各方面应该有意识的地积极推进解决的问题，而不是懒惰地把所有责任推到女性身上、要求女性当个超人、为男性的发展牺牲一切。
自己一直以来给甜甜树立的人生观就是，一个人，尤其是女性，要首先做好自己，也有可能给孩子树立一个好榜样，有能力供养孩子，也不用承担孩子爸爸突然意外而导致的家庭经济瘫痪的风险（这风险从概率学上来说很小，但如果某个人遇到，对于这个人，概率就是百分之百，足以改变孩子的一生，甚至会影响孩子受教育的机会，减少孩子受教育的年限）。
自己和老慕一直以来都是以自己的生活为中心，有了孩子也是一样。两个人虽然都没有时时刻刻陪在孩子身边，但却一直给孩子最高质量的陪伴，真的实现了跟孩子像朋友一样相处。两个孩子的课业从上了学开始就是自己负责，家长会是谁有时间谁去，从来没有家长会必须妈妈去的僵化观念，甜甜和冰冰有任何事情也是谁有时间谁解决（大部分的事情都是老慕主动解决，因为老慕充分考虑了自己作为女性在目前不平等的社会环境和职业环境里要实现发展所必须的家庭支持）。孩子从上了幼儿园起就为自己的作业、学习和学校安排负责，没有现在大部分学校的形式主义问题，不会把孩子的作业发给家长、不会利用便利的聊天软件一天几次一周几十次地at家长、不会要求家长给孩子检查作业、不会要求家长给孩子挑写。经济发展到今天，大部分的中国家长还是要为生计奔波，小学如果给孩子养成了家长替他她检查作业的习惯，到了小学高年级、到了初中之后哪怕是硕博毕业、收入不菲、社会精英的家长，又有几个能检查得了作业呢。作业从来都是布置给孩子的，不是布置给家长的，需要把那些内容熟练掌握的是学生而不是家长。
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